அவற்றைக் கேட்பதற்கான பரிசை உங்கள் குறிப்பிடத்தக்க மற்றவர்களுக்குக் கொடுங்கள்

உள்ளடக்கம்

• செயலில் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• ஆர்வம் நமக்கு சிறப்பாக சேவை செய்யும்
• நீங்களே செய்வதன் மூலம் தொடங்குங்கள்
• உதாரணமாக -

மக்கள் திருமண ஆலோசனை அல்லது உறவு ஆலோசனையை நாடுவதற்கு ஒரு முக்கிய காரணம் தகவல்தொடர்புக்கு உதவி பெறுவது.

வழக்கமாக இது "என் பங்குதாரர் என்னை கேட்கவில்லை என்று எனக்குத் தெரியும், நான் அவர்களைப் புரிந்துகொள்வேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை" என்பதற்கான குறியீடு இது.

தகவல்தொடர்புக்கு 2 பக்கங்கள் உள்ளன, நெருக்கம் போல, அனுப்புபவர் மற்றும் பெறுபவர் உள்ளனர்.

செயலில் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

மற்றவர் சொல்வதைக் கேட்க சுறுசுறுப்பாகக் கேட்க வேண்டும். அது இல்லாததை நான் வழங்குகிறேன்.

நாம் எல்லா சொற்களையும் கேட்கலாம், பொருத்தமான இடைநிறுத்தங்களில் தலையசைக்கலாம் மற்றும் மற்றவர் கொடுத்த கடைசி சொற்றொடரை மீண்டும் சொல்லவும் முடியும், ஆனால் இது இன்னும் தீவிரமாக கேட்க வேண்டிய அவசியமில்லை. நாம் ஒரு உரையாடலில் செயலற்ற முறையில் ஈடுபடலாம், நம்மில் பெரும்பாலோர் விரும்பும் ஆழமான புரிதல் மற்றும் இணைப்பை ஒருபோதும் அடைய முடியாது.

செயலில் கேட்பதற்கு அனுப்புபவர் பயன்படுத்தும் அளவுக்கு (இல்லையென்றால்) ஆற்றல் தேவைப்படுகிறது.

சுறுசுறுப்பாக கேட்பது நமது தற்காப்பு மற்றும் நமது முன்முடிவுகளை ஒதுக்கி வைக்க வேண்டும், நம்மில் பலருக்கு அது என்னவென்று கூட தெரியாது.

ஜேசன் ஹெட்லியின் இட்ஸ் நோட் அப் தி த நெயில் என்ற தலைப்பில் ஒரு சிறந்த யூடியூப் வீடியோ உள்ளது, இது செயலில் கேட்பதன் நன்மையை மட்டுமே மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இங்கே, ஜேசன் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்கிறார், எங்கள் பங்குதாரர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை நாம் அறிவோம். மேலும் அந்த அறிவில் நம் கவனம் தொடர்வதால், எங்கள் கூட்டாளியின் விரக்தியை பரிமாறிக்கொள்ள நாங்கள் காட்ட முடியாது.

இந்த வீடியோ அவரது புரிதலின் ஒரு பார்வையை வழங்குகிறது, அவர் தனது அறிவுக்குத் திரும்பும்போது அதைத் தூக்கி எறிந்தார்.

ஆர்வம் நமக்கு சிறப்பாக சேவை செய்யும்

நாம் ஒரு டிரைவராக மாறாமல் எங்கு அழைத்துச் செல்லப்படுகிறோம் என்பதைப் பார்க்க ஆர்வம் நம்மை அனுமதிக்கிறது.

இதைச் செய்ய, நீங்கள் முதலில் உங்கள் சொந்த கவலையை ஒதுக்கி நிர்வகிக்க வேண்டும். உங்கள் வரலாறு காரணமாக இது உங்கள் கூட்டாளருடன் சாதிக்க கடினமாக உள்ளது. நீங்கள் ஒரு பழைய பாதையில் செல்கிறீர்கள் என்று உங்கள் மூளை நம்பும் தருணத்தில், அது தானாகவே பயணத்தை வெளிப்படுத்த விடாமல், முன்பு இருந்த முடிவுக்கு முன்னேறுகிறது.

அதற்கு பதிலாக இதை முயற்சிக்கவும் - மற்றதை நீங்கள் கேட்பதைப் பாருங்கள். நீங்கள் ஒரு பங்கேற்பாளராக இல்லாமல் நிலைமையைக் கவனிப்பவராக (பெரும்பாலும் மூன்றாம் நபராக இருப்பதைக் குறிக்கலாம்) ஆக முடிந்தால், சுறுசுறுப்பாக ஈடுபடத் தேவையான இடைநிறுத்தத்தை உங்களுக்கு வழங்குவீர்கள். மூன்றாம் நபராக இருப்பது, செயலில் கேட்பவராக இருப்பதால் நீங்கள் விஷயங்களை தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்துக் கொள்ள மாட்டீர்கள்.

அவர்கள் தங்களைப் பற்றி சொல்கிறார்கள் என்பதை நீங்களே நினைவுபடுத்திக் கொள்ள வேண்டும் (அவர்கள் ஒரு விரலைக் காட்டினாலும்!). இதனால்தான், அனுப்புநராக, மற்றவர்களைப் பற்றிய கூற்றுகளுக்குப் பதிலாக "I" அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான செயல்முறையை இது மேம்படுத்துகிறது.

ஆர்வமுள்ள கேட்பவர் மற்றவர் சொல்வதற்கும் நீங்கள் பெறுவதற்கும் இடையில் ஒரு இடைவெளியை வைத்திருக்கிறார். இந்த இடத்தை நீங்கள் புனிதமான முறையில் நடத்த வேண்டும். இங்குதான் உறவு உருவாகத் தொடங்கும், புரிதல் தொடங்கும். என்ன வருகிறது என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருந்தால், நீங்கள் சாத்தியங்களை மூடிவிடுவீர்கள்.

நீங்களே செய்வதன் மூலம் தொடங்குங்கள்

இது நாம் எப்போதும் மற்றவர் கேட்க வேண்டும் என்பதே உண்மை, மேலுள்ள திசை நம்மை கேட்பவர்களுக்கு ஒரு நல்ல நடைமுறை என்பதை நாங்கள் அறிவோம், ஆனால் உண்மையான வேலை வருகிறது, மற்றவர்களை வித்தியாசமாக கேட்க அழைப்பதில் அல்ல, ஆனால் அதை நாமே செய்வதன் மூலம் தொடங்க வேண்டும் .

ரோம் ஒரு நாளில் கட்டப்படவில்லை மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் நீண்டகால வடிவங்களை மாற்ற சிறிது நேரம் ஆகலாம் (ஆம் நாம் விரும்புவதை விட அதிகம்). நாம் உண்மையில் நம்முடைய சொந்த நடத்தையின் மீது மட்டுமே கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கிறோம், எனவே இங்குதான் நாம் நம் தொடர்புத் திறனை மேம்படுத்தத் தொடங்க வேண்டும், அதாவது நாம் வித்தியாசமாகக் கேட்கத் தேர்வு செய்கிறோம்.

உதாரணமாக -

ஒரு முறை ஒரு பேச்சாளர் கோல்ப் விளையாட்டை விட கோல்ஃப் மாணவராக இருக்க விரும்புவதாக சொல்வதை நான் கேட்டேன். மாணவர்கள், எப்போதும் கற்றுக் கொண்டிருக்கிறார்கள், அவர் அந்த இடத்திற்கு வந்தபோது, ​​அவர் எல்லாவற்றையும் அறிந்திருந்தார், கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை என்று அவர் விளக்கினார்.

அவர் தொடர்ந்து கற்றுக்கொண்டதால் அவரது விளையாட்டு மேம்பட்டது.

எங்கள் உறவுகள் அப்படி. நாம் மாணவர்களாக இருந்து தொடர்ந்து கற்க முடிந்தால், உறவில் நேர்மறை ஆற்றலை செலுத்தி நாங்கள் பங்களிப்போம். அவர்கள் அதை எப்படிச் செய்ய வேண்டும் என்று எங்களுக்குத் தெரிந்தால், நாங்கள் அந்தத் தீர்ப்பு இடத்திற்குச் சென்று அவர்கள் செய்வதை நாங்கள் விரும்பாததைத் தேர்ந்தெடுப்போம்.

உங்கள் சொந்த வளர்ச்சியில் கவனம் செலுத்துங்கள், நீங்கள் தீவிரமாக கேட்கும்போது மூன்றாவது நபரிடம் செல்லுங்கள் மற்றும் உங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளியை ஆர்வத்துடன் மதிக்கவும். இது உங்களை சிறந்த தகவல்தொடர்புக்கு அழைத்துச் செல்லும்.